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少儿艺术

 儿童画简介          

绘画是学生喜欢和感兴趣的活动,它能让儿童在活动中充分表达自己的感受和体验,表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。对培养学生的各方面能力都能起到很好的作用。
教学特点:
1
、在教学中采取临摹与想象相结合的教学手段,选择的绘画内容来源于自然,贴近儿童的真实生活,要求儿童运用自己的感官,动手动脑,去观察、体验和感受。
2
、在指导学生的绘画过程中,注重想象力和创造力的培养,不要求和老师的范画一样,留给学生发挥的空间。尽量不把老师的意图、想法强加于他们。 
3
、在整个教学过程中,穿插一些小制作,提高学生的学习兴趣,让他们把学到的知识运用到生活中去。
培养目标:
我们所授课的对象是年龄较小的学生,针对这些学生的心理特点,课程主要以蜡笔画、油画棒为主,其中穿插一些动手制作的内容,以提高学生的学习兴趣。初级班、中级班、高级班。经过学习,学生能够熟练掌握一些绘画的技巧,具备基本的绘画能力,在想象力和创新能力上有明显的提高。

 

素描班课程简介

        素描是一切绘画的基础,是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。可当你经过一段艰苦的素描学习,与基本功的训练后一定会对你的绘画学习有很大的帮助。  

教学特点:

1、不同程度的学生在同一个教室上课,根据程度来分成小组,进步快的学生可进入程度高的小组,这对于学生来说是个激励,也更以人为本。

2、在指导学生的绘画过程中,结合老师示范和多媒体教学。不是仅仅让学生埋头画画,还要了解素描的基本理论知识。

培养目标:

学生通过一学期的学习,能够用素描形式表现物体的基本空间、形体、体积、结构、光影等。

第一阶段:素描训练的初级阶段从几何石膏开始,因为几何体构成是万物复杂形体的基本元素,石膏几何体的写生的掌握是对其他复杂形体规律表现的前提条件。

第二阶段:画静物写生,通过这一训练可以使我们对周围现实中一切形体的多样性有所了解。

第三阶段:石膏像的写生训练是素描学习的必修课,因为它所具有的色调单一,静止不动的特点便于学生更好地观察和研究形体。石膏像不仅在研究比例,关系上帮助学生更好地容易地处理活的模特而且由于石膏像中体现出的是概括的形体。

水粉课程简介:课程教学内容的基本要求、重点和难点

了解:色彩基本知识、基本属性和性能

理解:色彩的纯度、明度、色相等色彩关系

掌握:水粉工具材料的运用,基本作画步骤

熟练掌握:运用水粉颜料基本技法表现动物、人物或风景等

重点:运用正确技法表现物体色彩和个性绘画表现

难点:充分发挥个人想象力、表现力进行创造性表现

少儿国画课程简介: 严谨的中国基础知识,构图,提款,用笔,用墨,用水等方法技巧。丰富的山水,花鸟,动物,人物,瓜果,蔬菜等写意、工笔画法,让儿童更好的体会生活中的细节美,意境美。

让儿童初步掌握国画用笔用墨技巧,以及表现物体手法,提高艺术水准,了解中华文化含蓄内敛,运韵圆转,博大精神的魅力

少儿舞蹈课程简介:

1、系统化的基本功组合训练
2.
、芭蕾基训、中国舞、民族舞、现代舞
3
、课前课后的形体练习
4
、即兴舞蹈
5
、中国舞蹈家协会考级考点
6
、不定期艺术展演
多元化的教学模式,针对不同年龄段儿童,给予针对性教学。以组合形式进行单肢体动作训练,初学儿童接触芭蕾基训能够对体态起到极大的帮助,改正驼背含胸让孩子对形体艺术更加敏感,随时保持良好的站、坐姿。舞种的学习能够更深入的让孩子了解艺术文化了解肢体美感,课前课后的形体训练也能让孩子体形体态有较好的纠正。每年不定期安排的舞蹈考级让孩子们保持荣誉感更加的积极向上。感受舞台灯光,释放天性美,不再胆怯,勇敢向上。舞蹈给予孩子不单是体形体态肢体的培训,更多的是坚强、坚持不放弃,毅力,荣誉感的培养,这就是艺术美,书本为知识教育,而艺术确是社会教育,让孩子更好的了解和接受这门艺术,将受益一生。

 

 

 

 电子琴课程介绍

 

 

 电子琴在西洋乐器中电子琴属于键盘乐器,使用方便。它对音乐学习者的条件要求较低,无论是成人还是儿童,通过一段学习后都可以轻松演奏。

  电子琴可以在一定范围内变换音色与节奏,适合表现各种音乐性格,在乐队演奏中极具表现力,一台电子琴就是一个乐队。它通过自身强大的伴奏能力及音色变换能力,达到一般乐器无法表现的音乐效果,通过音色、节奏的变化起到陶冶少年儿童音乐情操的效果。

 初学电子琴孩子能够对此产生极大兴趣,入门很快,几节课下来就能完整演奏优美动听的小曲,学习一段时间之后就可以参加天津音乐学院的电子琴考级,以及一些比赛表演活动,让孩子在舞台上尽情展现自己的音乐才能。

 

 

钢琴课程介绍

 

 

 

钢琴是一种多声部键盘乐器,音域宽广,音量变化幅度巨大,被称为乐器之王

       钢琴是幼儿音乐教学的重要的基础课程,专业技能性极强。通过若干年循序渐进的训练,能使琴童在听觉的敏感性,十个手指灵活独立,全身肢体的协调配合上有一个较大的提高;弹琴的过程是眼、耳、手、脑同时运用的过程,这样提高了孩子的专注力和观察力;乐曲中的音乐形象和音乐意境培养了学生的想象力和创造力。

学习一期课程之后能够弹出完整、立体、多声的钢琴作品,一段时间以后能够参加天津音乐学院的钢琴考级,以及一些比赛和表演活动,锻炼学生的心理素质,培养表现力,并从精神上陶冶孩子们美的情操。

 

 

 

声乐课程介绍

声乐艺术学习包括:

  一、声乐的基本知识

  二、歌唱发声的基础训练(童声)

  三、歌唱的五要素

  四、歌唱与共鸣

  五、歌曲教唱及艺术处理

  六、演唱形式

  七、舞台实践

  八、童声嗓音的保护

  九、乐理知识(节奏、视唱、练耳等)

  童声训练是一门艺术专业性较高的专业,通过训练提高孩子们演唱歌曲的能力,培养感受音乐的美好、陶 冶情操、增强自信心,从而更加活泼开朗,敢于进取,对音准、节奏、听觉、表演起到了重要的作用。并且我们会培养组织学生参加一些声乐演出活动、比赛、或考级。