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少儿英语

一、少儿英语概况

迪斯凯瑞少儿英语致力于为3-12岁儿童英语启蒙和提高提供专业解决方案,逐步搭建母语式学习思维,恢复母语式学习规律,并不忘与中国儿童英语学习特点加以融合,让孩子真正把英文作为认识世界的工具之一,从而为将来改变世界打下坚实的基础。

二、教学理念

学校以“厚德,勤奋,乐学,善教”为校训。秉承着发展孩子的八大智能为宗旨,课程以幼儿母语习得和心理发展为出发点;采用英国原版教材,中外教结合授课模式,以探索与创造性游戏型教学活动为课堂内容,在纯英文环境中充分挖掘每个幼儿多元智能潜能,并引入自然拼读,培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。为孩子提供专业的以英语作为母语的学习条件,全英文浸泡式的课堂环境,采用CLIL教学法,游戏及情境教学,通过丰富有趣的手势、肢体动作、歌谣、游戏等形式来进行教授。课堂气氛轻松,培养孩子对英语的学习兴趣。

三、教学方法

CLIL教学法即“内容与语言整合学习法”,是一种以英语为媒介,将数学、地理、科学、艺术等跨学科内容,以非常自然的方式融入语言学习中的教学方法。CLIL教学法既非单纯语言学习,也不仅是课程内容的学习,而是两者的完美结合。 根据科伊尔(Coyle)1999年提出的4Cs理论框架,一个成功使用CLIL教学法的课堂,应当包括以下方面:

内容(Content)——使学生获得知识、技能、理解相关课程内容;

沟通(Communication)——通过语言学习学科内容,同时学习使用语言;

认知(Cognition)——培养思考能力,使之与(抽象或具体)概念形成、理解、语言学习相联系;

文化(Culture)——接触不同的文化视角,发现不同文化间的共同性,加深对外国文化和中国文化的认识。

CLIL教学法的基础是将语言学习与学科学习相结合,于九十年代末在欧洲兴起,核心是培养综合思考分析能力(HOTS)和反馈学习过程,重点是将4Cs与语言融合。

BIG系列教材的内容与CLIL教学方法能够无缝完美结合,让第二语言为英语的中国学生能够自然而然地学习英语并且能够培养英语思维与国际化视野。

情景教学法:

情境教学法符合语言发展和儿童心理发展规律,有助于达成教学目标,能激发学生学习英语的兴趣,提高学习效率。教师在课堂上模拟真实的语境,设计真实的言语交流,使学生在运用语言的过程中学习和掌握语言。情境教学法是通过引入或创设各种社会情境来引导孩子理解和掌握语言所含的意义,从而达到在真实生活环境中使用语言的目的。

游戏教学:

在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的,生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学,玩中用。游戏作为深受孩子喜爱的活动形式,可以调节学生注意的分配,保证课堂学习的效率,培养学生对英语学习的直接兴趣,创造真实多变的教学环境,提供新奇有趣的操练形式。

课后跟进:

每个班级有设有独立班级群。下课后带班老师会通过班级群将所学内容或作业等用语音或视频的方式布置下去,做到及时跟进。在纸质家校通的基础上利用科学技术进一步做到家校互通。

四、丰富多彩的课余活动

学校不定期举办各种课外活动,如每月生日会以及儿童节,中秋节,万圣节,圣诞节等节日大型活动。与校外机构合作的举办如超市大赢家,科技馆探险,参观博物馆等校外活动。让孩子们在真实的生活情境中使用所学的英语,达到学以致用。也为家长们营造温馨的亲子活动时间,增进和孩子间的感情。小小牙医,儿童推拿讲堂,也为家长们提供健康育儿方面的小知识。

五、安全温馨的环境

学校每间教室,室内淘气堡,走廊及前台全部设有监控,为孩子的安全提供绝对保障。孩子们上课时家长可在前台通过监控来了解到孩子的情况。校内及教室内设有英语角和学员作品展览,学员风采展示部分。可爱的卡通人物壁纸,温馨的环境让孩子更加放松,有亲切感和归属感。世界各国的国旗,标志性建筑物,世界地图,宇宙星球分布图等等,都让孩子在不知不觉间畅游在知识的海洋中。

学校占地600平方米,设有小教室5间,公共大教室2间,每间教室均配备一体机或投影仪。室内及室外均设有淘气堡,前台设有阅览室及WIFI服务,家长等候孩子时可以在阅览室为自己充电。

 

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